Pentingnya Reputasi Universitas dalam Meningkatkan Minat Kuliah di Fakultas Ekonomi Universitas Semarang
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pendidikan sebagai instrumen yang layak dipertimbangkan oleh calon pelamar kerja. Sebab, latar belakang pendidikan di Indonesia sering kali digunakan sebagai tolak ukur dalam proses rekrutmen kerja. Banyak perusahaan menetapkan gelar sarjana sebagai syarat minimun dalam proses perekrutan karyawan, bahkan Perusahaan dengan level multinasional menetapkan standar yang tinggi untuk karyawan mereka. Tak heran jika calon mahasiswa kini selektif dalam memilih univesitas. Penelitian ini menarik untuk dilakukan guna mengetahui minat yang dimiliki oleh mahasiwa dalam memilih Fakultas Ekonomi di Universitas Semarang sebagai salah satu instrumen dalam merencanakan karir masa depan mereka. Sampel pada penelitian ini merupakan 98 mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Semarang dengan distribusi data menggunakan kuesioner. Metode analisis data menggunakan metode SPSS dengan software aplikasi IBM SPSS 25. Hasil penelitian menyatakan tidak adanya pengaruh yang timbul antara Efikasi Diri dengan Reputasi Universitas, sedangkan perencanaan karir dinyatakan mempengaruhi reputasi universitas secara positif dan signifikan. Selanjutnya, ada pengaruh yang ditimbulkan oleh efikasi diri, perencanaan karir dan reputasi universitas terhadap minat kuliah di Fakultas Ekonomi Universitas Semarang secara positif dan signifikan.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
References
Aditya Kurniawan Effendi, Eka Susanti, Anna Kania Widiatami. (2024). Determinan Minat Melanjutkan Studi Perguruan Tinggi Pada Siswa Akuntansi SMK Negeri 1 Batang. Business and Economic Analysis Journal. Business and Economic Analysis Journal, 4(1), 14–28. https://doi.org/10.15294/beaj.v4i1.t51r4z24
Barokah, N., Yulianto, A., Pendidikan Ekonomi, J., & Ekonomi, F. (2019). Pengaruh Lingkungan Sekolah, Self Efficacy, Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Tinggi Dengan Prestasi Belajar Sebagai Variabel Mediasi. Economic Education Analysis Journal, 8(2), 434–452. https://doi.org/10.15294/eeaj.v8i2.31498
Felia Aldini, Rika Verawati dan Stevani (2024), Pengaruh Self Efficacy, Reputasi, Dukungan Orang Tua, Teman Sebaya dan Promosi Terhadap Keputusan Mahasiswa Melanjutkan Pendidikan ke Universitas PGRI Sumatra Barat. Jurnal Horizon Pendidikan, 4(1), 59-70.
Gusti, S. D., Stevani, Vivina E. (2024). Pengaruh Efikasi Diri, Lingkungan Keluarga, Lingkungan Sekolah, Dan Teman Sebaya Terhadap Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Dengan Prestasi Belajar Sebagai Variabel Intervening. Pendid. 4(1), 85–94.
Hardani, Helmina Andriani, Jumari Ustiawaty, Evi Fatmi Utami, Ria Rahmatul Istiqomah, Roushandy Asri Fardani, Dhika Juliana Sukmana, N. H. A. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif. In Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Vol. 5, Issue 1).
https://edurank.org/geo/semarang/ ; diakses pada Sabtu, 20 April 2025.
https://pddikti.kemdiktisaintek.go.id/ ; diakses pada Sabtu, 20 April 2025.
https://rekrutmenbersama2025.fhcibumn.id/career ; diakses pada Sabtu, 20 April 2025
https://tracerstudy.kemdikbud.go.id/statistik ; diakses pada Sabtu, 20 April 2025.
Mutiara, H., & Rochmawati, R. (2021). Pengaruh Kompetensi Akuntansi, Lingkungan Teman Sebaya, dan Perencanaan Karir Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi Dengan Academic Self-Efficacy Sebagai Variabel Mediasi. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 21(2), 173–190. https://doi.org/10.30651/didaktis.v21i2.6978
Nuraeni, Murtiadi Awaluddin, & Mutakallim. (2022). Adversity Quotient, Self Efficacy dan Lingkungan Bagi Kegiatan Kewirausahaan Mahasiswa Berbasis Teknologi. Al-Mashrafiyah: Jurnal Ekonomi, Keuangan, Dan Perbankan Syariah, 6(1), 81–93. https://doi.org/10.24252/al-mashrafiyah.v6i1.27973
Oryza, S. B., & Listiadi, A. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar dan Status Sosial Ekonomi Orangtua Terhadap Minat Melanjutkan ke Perguruan Tinggi dengan Prestasi Belajar Sebagai Variabel Mediasi. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 5(1), 23–36. https://doi.org/10.26740/jpeka.v5n1.p23-36
Putri, D. A. L., & Kusmuriyanto. (2018). Determinan Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Wirosari Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 2017/2018. Economic Education Analysis Journal, 6(3), 656–668.
Putri, D. A. L., & Kusmuriyanto. (2018). Determinan Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Wirosari Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 2017/2018. Economic Education Analysis Journal, 6(3), 656–668.
Sukmaningtias, B. K. A., Laksono, P. Y., & Kurniawan, R. (2021). Analisis Reputasi, Lokasi Dan Promosi Terhadap Keputusan Mahasiswa Baru Memilih Pendidikan Di Universitas Nusantara Pgri Kediri. Seminar Nasional Manajemen, Ekonomi Dan Akuntansi, 6(1), 1557–1565. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/senmea/article/view/675
Sumampouw, P. N. P., Mandey, S. L., & Trang, I. (2024). Pengaruh Efikasi Diri, Prestasi Belajar Dan Perencanaan Karir Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Jurusan Manajemen FEB Unsrat. Jurnal LPPM Bidang EkoSosBudKum (Ekonomi, Sosial, Budaya, Dan Hukum), 8(2), 76–86.
Syafran; Harissman. (2022). Pengaruh citra dan reputasi Institusi Terhadap Persepsi Siswa SLTA Untuk Kuliah di ISI Padang Panjang. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 11(3), 1512–1515.